El comentario crítico.

2009-11-09T04:33:00.000-08:00

"Comentario" y "crítico".

Se pide un comentario que además sea crítico.

comentario. (Del lat. commentarĭum). m. Explicación de un texto para su mejor intelección.
2. m. Juicio, parecer, mención o consideración que se hace, oralmente o por escrito, acerca de alguien o algo. 3. m. murmuración.

crítico, ca. (Del lat. critĭcus, y este del gr. κριτικóς). adj. Perteneciente o relativo a la crítica. [...] 8. f. Examen y juicio acerca de alguien o algo y, en particular, el que se expresa públicamente sobre un espectáculo, un libro, una obra artística, etc.

criticar. (De crítica). tr. Juzgar de las cosas, fundándose en los principios de la ciencia o en las reglas del arte. [...]

Tipología de los textos:

En teoría se podría seleccionar cualquier tipo de texto.
En la práctica se han elegido sólo:

Textos periodísticos: -Columnas. -Editoriales.
Textos literarios: -Fragmentos de novelas. -Fragmentos de dramas -Fragmentos de poemas. -Poemas completos.

Temática:

¿Hay que saber de todo?
La prueba trata de medir la madurez intelectual y cultural.
Hay que tener opiniones formadas sobre cualquier tema importante.
Con frecuencia, los textos tratan de temas de actualidad.
La lectura frecuente de editoriales y columnas periodísticos te mantendrá informado de la actualidad política, cultural y social.

Comentario del contenido:

No hay que explicar la forma sino el fondo del texto.
Análisis y caracterizaciónde la expresión.
Análisis y juicios sobre el contenido.
Se puede hacer referencia a rasgos formales siempre que nos permitan extraer conclusiones sobre el contenido.

Parte final de un comentario:

El comentario crítico es en realidad una continuación de las preguntas anteriores: la parte final del comentario del contenido de un texto.

Comentariode texto:

1ª parte: resumen.
2ª parte: tema.
3ª parte: estructura.
4ª parte: comentario crítico.

Caben alusiones a lo anterior, ampliaciones, matizaciones… Pero evita repetir al pie de la letra lo ya dicho en las preguntas anteriores.

Apartados y subapartados:

Teóricamente, esta disposición facilita la labor del corrector y hace más legible el texto :

A) Introducción.
B) Actualidad del tema.
C) Intención del autor.
D) Adecuación de la forma al fondo.
E) Opinión personal.

Parece recomendable, por tanto, contestar a esta pregunta en un solo bloque.

Extensión ideal:

Resumen. Tema. Breves y concisos.
Estructura. Concisa pero nonecesariamente breve.
Comentario crítico. Evita especialmente los esquemas y las contestaciones telegráficas.

Defectos de contenido:

En algunos comentarios se nos pide nuestra opinión sobre un tema controvertido.

Es recomendable enfrentar el asunto desde varios puntos de vista, considerar pros y contras, independientemente de nuestra opinión.

No se trata de repetir, algo que ya se lleva aprendido de memoria.

Aunque sigas un guión aprendido, procura adaptarlo lo más posible al texto en cuestión.

Defectos de expresión:

Conviene usar un registro culto, pero evitar los excesos de literatura barata.
Hay que evitar especialmente el uso de expresiones cultas cuya forma, significado o uso no conocemos perfectamente.

Vulgarismos y coloquialismos exagerados.
2ª persona impersonal.
Expresiones de la jerga de los estudiantes.
Construcciones propias de la lengua hablada.
Abreviaturas taquigráficas.

Vigila especialmente los anacolutos y los errores de concordancia.
Sólo se permiten las abreviaturas que figuran en el diccionario, y son generalmente aceptadas y conocidas.
Un posible esquema:

Muchos alumnos se sienten más cómodos y seguros obedeciendo directrices prefijadas, pero seguir un esquema fijo para elaborar un comentario es casi contradictorio con el adjetivo crítico.
No hay que permitir que la creatividad y la capacidad crítica propias se vean limitadas por un esquema de comentario ajeno.

-Introducción.
-Localización, tipología, género, formas de elocución, fragmentario o no.
-Párrafos centrales.
-Actualidad, validez de las argumentaciones, intención, finalidad, objetividad, universalidad, originalidad, argumentos omitidos, relación con otros textos, alguna idea secundaria relevante...
-Conclusiones y cierre.
-Opinión personal, valoración, recapitulación.

Con frecuencia, la teoría es más difícil que la práctica.

Teoría y práctica:

No pierdas más tiempo con estas indicaciones; coge el bolígrafo y practica. Es más fácil hacerlo que explicarlo.

2009-10-26T04:42:00.000-07:00

Echamos a andar...

Gracias a Sarai Costas (por su trabajo) y por facilitarnos el acceso a esta nueva experiencia...

Espero que disfrutemos en el trayecto, como dice Kavafis...

...canta Luis Llach ...

ITACA (Constantino Kavafis)

Cuando emprendas tu viaje hacia Ítaca

debes rogar que el viaje sea largo,

lleno de peripecias, lleno de experiencias.

No has de temer ni a los lestrigones ni a los cíclopes,

ni la cólera del airado Posidón.

Nunca tales monstruos hallarás en tu ruta

si tu pensamiento es elevado, si una exquisita

emoción penetra en tu alma y en tu cuerpo.

Los lestrigones y los cíclopes

y el feroz Posidón no podrán encontrarte

si tú no los llevas ya dentro, en tu alma,

si tu alma no los conjura ante ti.

Debes rogar que el viaje sea largo,

que sean muchos los días de verano;

que te vean arribar con gozo, alegremente,

a puertos que tú antes ignorabas.

Que puedas detenerte en los mercados de Fenicia,

y comprar unas bellas mercancías:

madreperlas, coral, ébano, y ámbar,

y perfumes placenteros de mil clases.

Acude a muchas ciudades del Egipto

para aprender, y aprender de quienes saben.

Conserva siempre en tu alma la idea de Ítaca:

llegar allí, he aquí tu destino.

Mas no hagas con prisas tu camino;

mejor será que dure muchos años,

y que llegues, ya viejo, a la pequeña isla,

rico de cuanto habrás ganado en el camino.

No has de esperar que Ítaca te enriquezca:

Ítaca te ha concedido ya un hermoso viaje.

Sin ellas, jamás habrías partido;

mas no tiene otra cosa que ofrecerte.

Y si la encuentras pobre, Ítaca no te ha engañado.

Y siendo ya tan viejo, con tanta experiencia,

sin duda sabrás ya qué significan las Ítacas.

2009-09-30T17:54:00.001-07:00

En construcción.

Lengua y Literatura 2º Bach.

El comentario crítico.